«Los niños no pueden tener todas las asignaturas en castellano, no es el sistema»

Alex Sàlmon.- Imagino que usted dirá que no hay discriminación del castellano...

Artur Mas.- Sigo, con cierto estupor, la gran atención que EL MUNDO dedica al tema. Creo que es desproporcionada en relación a la realidad que hay detrás de eso en Cataluña. Si lo que queremos es elevar la anécdota a categoría general, siempre encontraremos alguna anécdota. La inmensa mayoría de los catalanes no manifiesta ningún problema en el ámbito lingüístico. Rotundamente digo que ni es fuente de conflicto ni quiebra de la convivencia. Además, y también rotundamente, digo que en Cataluña se garantiza, al término de la educación obligatoria, un conocimiento equivalente del castellano respecto al catalán y, sobre todo, un conocimiento equivalente del castellano en Cataluña respecto al castellano en el resto de España.

Pedro J. Ramírez.- ¿Es un derecho de los catalanes el que sus hijos reciban enseñanza en castellano?

A. M.- La reciben.

P. J. R.- Perdóneme, pregunto si es un derecho de los ciudadanos de Cataluña el que sus hijos reciban enseñanza en castellano, no de castellano.

A. M.- ¿Toda en castellano? No, no es un derecho. Toda en castellano, no, porque obligatoriamente tienen que aprender una lengua extranjera, y la lengua extranjera, que yo sepa, no puede aprenderse en castellano.

P. J. R.- Vamos a ver, voy a concretar todavía más para que no salga usted por la tangente. ¿Es un derecho de los catalanes el que la lengua vehicular de la Primaria sea el castellano?

A. M.- Es un derecho de los ciudadanos de Cataluña que eligen el castellano como lengua prioritaria el que tengan una enseñanza prioritariamente en castellano, pero no condicionando el conjunto de la clase, si no a través de una atención individual. Pero, las peticiones en ese sentido son mínimas en Cataluña, ¿por qué?, por...

P. J. R.- Porque no tienen como expresarlas.

A. M.- ¡No! Por una razón muy sencilla: el sistema que funciona en Cataluña ya va bien a una inmensa mayoría de la gente. Al término de la enseñanza obligatoria, el niño va a dominar exactamente igual el castellano que el catalán.

P. J. R.- Sí, pero el Tribunal Superior de Justicia de Cataluña, en varias sentencias, ha echado en cara al Govern el que no esté materializando el derecho constitucional a recibir enseñanza en castellano, e incluso, con toda claridad, ha explicado que la manera más sencilla de que ese derecho se materializara es que se les diera a los padres un impreso en el que pudieran poner en una casilla si prefieren que la lengua vehicular sea el catalán o el castellano.

A. M.- El sistema educativo, también desde un punto de vista del ámbito lingüístico, está avalado por una sentencia del Tribunal Constitucional (TC). Si le damos importancia al TC para otras cosas, démosle también para ésa. El sistema de inmersión lingüística que se practica en Cataluña está avalado por sentencias de todos los tribunales. Lo que no vamos a hacer y ahí se hagan las declaraciones que se hagan, las campañas que se hagan y los artículos y editoriales que se hagan y los debates que se hagan, lo que no vamos a hacer es la doble red escolar. No lo vamos a hacer, de ninguna manera.Ni CiU ni Esquerra ni Iniciativa ni el PSC, que somos el 90% del Parlament.

P. J. R.- Por lo menos podría haber cuatro o cinco colegios públicos en que se pudiera estudiar en castellano.

A. M.- No, públicos no, porque eso es un sistema de diferente red y no lo vamos a hacer. Si no hay más remedio, que pidan la excepción y si no quieren pedir la excepción, que vayan a un colegio privado. Que se monte un colegio privado en castellano para quien lo quiera pagar, exactamente igual que se montó uno de japonés en su momento. Que lo haga el instituto Cervantes o que lo haga quien quiera. Como no serán más de 20 al año no pasa nada.

P. J. R.- ¿A usted le parece racional que en Cataluña, habiendo 2.700.000 personas que hablan el castellano, no haya más de dos colegios donde la lengua vehicular sea el castellano?

A. M.- Sí, me parece absolutamente racional.

P. J. R.- La mayoría de nuestros lectores sigue sin creerse que en Cataluña no existan centros en los que se pueda estudiar en castellano. Lo que le pregunto es cuál sería la forma en la que ese derecho constitucional de todo español a recibir enseñanza en español se materializaría en Cataluña.

A. M.- Los padres se dirigen a la dirección del centro escolar, piden una atención personalizada de su hijo en castellano, que no excluye el aprendizaje de las otras materias y obviamente tampoco del catalán. El centro docente tiene que arbitrar los medios para que esto sea así y si esto no funciona...

P. J. R.- ¿Cómo se hace?

A. M.- Hombre, con un refuerzo de profesores. Es que no hay otra forma de hacerlo.

P. J. R.- ¿Que haya un profesor sentado al lado del niño haciendo traducción simultánea?

A. M.- No, no, durante la clase ordinaria no. Esto es un refuerzo escolar.

P. J. R.- Pero, entonces, ¿ese niño tendría que seguir yendo a la clase de Geografía en catalán?

A. M.- Sí, algunas asignaturas las tiene que hacer en catalán.

P. J. R.- Pero si lo que está pidiendo el padre es que la Geografía se la enseñen en castellano.

A. M.- No puede tener todas las materias en castellano. Esto significaría montar escuelas con lengua vehicular en castellano y ése no es el sistema. En Cataluña hemos intentado conseguir una integración. Por cierto, con resultados magníficos. La lengua a proteger en Cataluña, guste o no guste, es el catalán, porque es la lengua débil y la lengua perseguida y ahí me voy al comentario de Rajoy. Es una manifestación asquerosa, lo que no se puede hacer es decir que en este momento el castellano tiene la situación que tenía el catalán en la época de Franco. No es tolerable en una manifestación, es un insulto. Si alguna lengua ha estado perseguida en Cataluña no ha sido el castellano. El catalán se ha llegado a anular por las leyes, se ha llegado a prohibir su uso oficial y educativo durante décadas y décadas.