La escuela catalana suspende en equidad

La escuela catalana suspende en equidad: sólo el 6% de los alumnos pobres destaca en Matemáticas frente al 20% de Galicia

Cataluña también es la peor región en lectura y la que más ha caído en PISA, donde registra el mayor rechazo a la escuela de España y la más alta segregación a los estudiantes inmigrantes.

Los malos datos alcanzados por Cataluña en el informe TIMSS 2023 confirman lo que ya han avanzado estudios internacionales previos: la llamada escola catalana tiene un problema, porque no consigue los resultados académicos que debería tener siendo una de las más ricas de España. Sus alumnos de 10 años han sacado menos puntos en Matemáticas (489) que los de Andalucía (494) y se sitúan sólo un poco mejor que los de Canarias (485). Además, el 41% tiene un nivel bajo o muy bajo en Matemáticas. Y existe en esta región una profunda falta de equidad, pues sólo el 6% de los niños pobres destaca en esta asignatura

OLGA R. SANMARTÍN - EL MUNDO

2024-12-05

Quo fugis, educatio? 

(¿Adónde huyes, educación?)

Leía ayer en El Món las declaraciones de Damià Bardera, un profesor de secundaria catalán que acaba de publicar un libro en el que denuncia la cruda realidad de la educación en Cataluña y el malestar de su profesorado. El título de la obra constituye ya toda una proclama: Incompetències bàsiques: Crònica d'un desgavell educatiu (Incompetencias básicas: Crónica de un desbarajuste educativo) y las palabras de su autor, una crítica demoledora a la política educativa de la Administración catalana. El titular de la entrevista es elocuente: «La escuela, como institución —dice el profesor—, ha abdicado de enseñar». Acierta el señor Bardera. Acierta, al menos, si entendemos por enseñar proporcionar a los alumnos los conocimientos, no solo teóricos, sino también prácticos, que necesitarán para incorporarse a la vida adulta y convertirse en miembros productivos de la sociedad y ciudadanos críticos.

LUIS E. ÍÑIGO - EL DEBATE

2024-12-07